随着人们生活水平不断的提高，物质生活的极大丰富，人们对精神领域的追求日益增强，通过休闲旅游学到一些知识增长一些见识，便成为人们精神领域的一项迫切需要。作为集教育欣赏、休闲娱乐、研究保护为一体的博物馆，便成为人们实现精神领域需求的重要介质。但是游客们直接接触的仅仅是一线服务人员，在这个庞大的机构背后又有多少劳动者在默默奉献，他们都在做些什么呢？让我们走进他们，与他们零距离接触。
陈列保管员的一天
阳光辉洒大地，汉景帝阳陵博物院迎来了新的一天，全院干部职工也陆陆续续走向各自岗位，陈列保管研究（考古）部专业技术人员也开始了属于他们的事业与忙碌。
作为博物院综合业务部室，陈列保管研究（考古）部承担着陈列展示、文物保管、学术研究及考古勘探等方面的具体工作，涵盖了《博物馆条例》所定义的博物馆展示、收藏、研究等重要职能。现有专业技术人员十名，专业背景及业务专长涵盖考古文博、历史研究、艺术设计等不同领域，队伍年龄结构搭配基本合理。虽专业背景、性格特征多有不同，对学术问题的认识也不尽相同，但在共同任务和目标面前，大家齐心协力，团结一致，发挥各自聪明才智和学识水平，开拓进取、攻坚克难。 汉阳陵建院20周年到来之际，考古陈列馆提升改造项目也进入关键阶段。对此，院领导和陈列保管研究部高度重视，多次召开协调会推进项目进度。 4月29日9:00——9:30，召开考古陈列馆提升改造项目展展陈布展工作安排专题会议，强调五一期间施工安全注意事项，安排改陈布展相关事宜，落实具体责任，强化责任担当。考古陈列馆提升改造项目过程复杂、涉及面广、难度较大，陈列保管研究部根据部室业务人员专业特长进行合理分工，分组完成展览各项工作。会后，业务人员回到各自岗位，有条不紊地坚守各自岗位，干好本职工作。
9:30——10：00点，文字组和设计组前往施工现场，查看工程进度，了解施工过程中存在的问题和不足。针对施工过程重存在的不妥之处，提出修改意见和建议，并与施工方代表商议解决办法，限期整改。 
图一 查看陈列馆改陈施工现场、讨论相关问题的解决办法 9:30——12：00，文物组核对文物清单，核实文物登记信息，逐件核查展柜文物与库房文物的对应关系。对照上展文物清单，必要时要到文物库房进行核准与清点。因院藏文物的不可再生性、文物本体的脆弱性以及所处周边环境的不确定性，大家搬动文物时都会极其的小心谨慎，长久之下练就一身“武艺”。
图二 核对、登记所需文物信息
一项展览最终呈现在观者面前时，文本内容与视觉效果是评判其优劣的重要标准。随着社会整体文化认知程度的提升，越来越多的人走进博物馆，追求更高层次的文化服务，甚或从文化的消费者转变为参与者。因此，陈列文本设计成为展览的重要工作之一，文本设计包括文字大纲、展墙装饰和辅助展板三大部分。本次改陈项目中，陈列保管部设计组积极与施工单位设计师积极对接，提出合理化意见和建议；文字组联合设计组、文物组积极修改和完善上墙文字内容，逐字逐句、逐段修改完善，注重文本学术严谨性、观感流畅性以及大众接受程度。
图三 陈列设计组与乙方设计师讨论、修改设计细节
11:00，近期陈列保管研究部还组织实施了阳陵东区陪葬墓考古勘探项目。该项目旨在于进一步明晰阳陵东区遗址信息，形成陪葬墓区遗址数字信息，绘制大遗址“一张图”，完善阳陵考古知识体系，并为未来该区域的保护展示提供有力考古依据。
图四 东区陪葬墓区勘探现场指导
14:00——17:00，负责文物保管的业务人员现场指导汉阳陵大遗址数据库及文物信息平台建设项目的信息录入工作。该项目旨在通过汉阳陵遗址信息资料收集整理和数据化处理，实现遗址遗迹单元和出土器物的关联性综合管理，协调文物保护和城市建设的矛盾。同时，对东区陪葬墓外藏坑出土文物进行三维扫描和资料信息整理，该项目主要对东区陪葬墓外藏坑文物及相关资料进行整理，进行数字化信息处理，并将整理结果以简报对外公布。
图五 文物三维扫描 
图六 遗址数据库建设信息信息录入 15:00——16:00，展线、库房以及重点遗址区巡查。除重点项目工作之外，遗址与展厅的日常维护也不容忽视。陈列保管研究部设有专人负责遗址安全和展线文物巡查，因巡查区域涉及范围较广，如考古陈列馆、帝陵外藏坑遗址保护展示厅、宗庙遗址等，巡查难度较大，巡查包括展线文物、辅展设施、照明设备和环境卫生等多面的内容，发现问题及时协调解决，确保文物遗址安全与展线正常开放。
图七 遗址巡查 
图八 展厅巡查 时间在不经意间悄然流逝，陈列保管研究（考古）部专业技术人员的一天也即将结束。虽然工作量较大、细节要求高，但大家的工作热枕、责任意识和担当意识不减；他们怀着初心奋斗在这片土地，活跃在文博事业建设与传播汉文化的前沿陈地。 借此时机，陈列保管研究（考古）部全体业务人员衷心希望考古陈列馆顺利开展，并预祝汉景帝阳陵博物院20周年快乐！
文保人员的一天 
9：:00-10:00
1、保存现状记录：对其残俑进行现状描述和病害描述。用文字和照片记录陶俑的各种信息。包括残片大小、形状、彩绘颜色、部位、厚度等等。对制作痕迹、陶文、刻痕或数字等用照片和拓片方式记录。
2、照相：修复前对陶俑的残破部位、局部残破部位以及整体残破块照相；修复中的各种迹象及修复后整体照相。
10:00—12:00
3、拼对：修复前将残破陶片进行试拼。拼对时按照自下而上的顺序进行，依据“取大优先”原则，按残片大小、部位、形状、茬口、颜色确认互拼，编号记录。
4、清理：先用去离子水润湿，等待半干半湿状态下时用竹签、棉签清理表面；茬口用手术刀清理；
彩绘的清理：用脱脂棉湿敷彩绘表面的泥土附着物或其他附着物，等待半干半湿状态下时，在放大镜下用竹签及手术刀清理。
陶器表面的污染物应在不伤及器物本身的前提下尽可能清理干净，清理时应对器物仔细观察，选择出典型的污染物，划出相应的标准区（实验块），一般以2-3平方厘米为佳，做好档案记录后，开始 清洗方法小试。
5、加固：
◎对于酥松的陶胎的加固采用（3%～10%）B72乙酸乙酯溶液梯度式渗透加固。
◎对于彩绘表面用水溶性(3～5%)MC76保护剂均匀涂刷加固。
◎对于有漆底层的彩绘:用30%PEG200+3%MC76 （2-3 ）天； 60%PEG200+5%MC76 （2-3）天；80%PEG200 （ 2天）；观察（1天）。
14:00-17:00
6、粘接：在陶片的残断面分别涂3～5%的Paraloid B72乙酸乙酯溶液进行可再处理层。用改性的环氧树脂与聚酰胺树脂（3:2）粘接剂进行粘接。每一个步骤拼对完成后涂粘接剂再完成下一个步骤拼对，用专用工具和捆扎带固定。
7、绘图：绘制前、后、左、右四个面的残破图和病害图。对有彩绘花纹和部分制作痕迹分别绘制专题图。
8、档案制作：填写保护修复档案。观察、记录修复后陶俑及彩绘颜色的变化以及环境对彩绘陶俑的影响。
教育员的一天 
8:30-9:00
1、上班早点名。教育员首先是讲解员，作为一名合格的教育员，同样是要严格遵守讲解员的岗位要求。新的一天开始了，教育员们同样会穿上“汉服”，在办公室集合，等待主任早点名，检查到岗情况，服装和打扮是否符合《一线接待人员仪容仪表规范》，就这样，教育员一天的工作开始了。
9:00-9:30
2、头脑风暴：策划者们聚集在一起商讨与汉文化及汉阳陵相关的主题课程，此外集思广益最近发现的新思路或者活动体验项目。
9:30-10:30
3、撰写活动策划：教育员们根据各自负责的主题撰写主题教育课程方案。
4、对接体验活动人员：教育员根据课程对象联系体验人员，可能是大中小学校、也可能是社会人士。
5、商议活动具体流程：教育员们根据课程商议体验项目的前后链接关系，最终达到可行并有教育意义的目的。
10:30-11:40
6、课程教具：设计小组根据体验项目与博物馆出土文物设计教育包及相关宣传页。
11:40-11:50
7、完善课程具体负责人、协助人员、活动场地及预算等。
8、联系小组成员告知体验人员活动或课程需要的活动准备或者课前准备，并告知来馆体验人员具体的地址。
14:00-15:30
9、接待体验者们，告知他们今天体验项目的具体流程安排及时长。
10、负责人依照课程安排及现场情况开启活动。
11、协助者全程跟随提供帮助及摄影留资料。
12、与体验者们一起讨论活动实施的情况，总结提升。
13、针对活动填写问卷调查，收集课程实施过程中的漏洞并及时调整。
15:30-16:20
14、教育员们细细阅读调查问卷，总结整理参与者建议。
15、撰写课程总结及宣传报道。
16、在网络上宣传课程内容。
17、课程全部流程及相关道具包整理存档。
16:20-16:40
18、道具组进行每日活动场地及道具进行整理和归类，为更好的迎接来馆体验的观众们。
讲解员的一天 
8:30 新的一天开始了，讲解员们穿上“汉服”，在办公室集合，等待主任早点名、安排工作；8:40-9:00主任早点名，检查到岗情况，服装和打扮是否符合《一线接待人员仪容仪表规范》，安排施讲地点；
9:00-9:10讲解员根据主任安排到达相应的侯讲地点；9:10讲解员到达施讲地点，派班员安排和公布施讲顺序；讲解员准备为来自祖国四面八方的游客讲解汉朝特别是汉景帝的那些事儿。
9:10 第一个讲解员开始为游客进行讲解。游客看到讲解员身上穿的汉服，不禁连声赞叹道：还是古代的衣服穿上好看！讲解员连忙解释道：“其实汉服不只是汉朝的服饰，也是我们汉民族的传统服饰，广义的汉服要追溯到4000年前的黄帝时期，一直要延续到明朝才算结束。”
9:10 - 10:10讲解员带领游客参观帝陵外藏坑保护展示厅，为他们介绍展示厅弃宏大而就无形的设计理念，高科技与遗址的完美融合的保护展示模式，以及文景之治背景下的汉代人的衣食住行； 10:10-10:30讲解员带领游客参观南门阙遗址保护展示厅，讲解迄今为止已发掘的最完整、级别最高的汉代门阙遗址，并带领他们通过辅助展板了解门阙起源、发展、演变的历史。 10:40-11:00讲解员带领游客参观德阳宫宗庙遗址，了解汉阳陵的标示展示系统，汉代帝陵的祭祀制度； 11:00-12:00讲解员带领游客参观汉阳陵精品文物展，近距离观赏汉阳陵出土的特色文物，了解古人的丧葬观念，以及陪葬品折射出的汉代社会风尚。12:00-12:30游客对中华民族博大精深的汉文化很是感兴趣，拉着讲解员问东问西，看样子我们的讲解员需要加强专业学习，逐步实现从展厅导览向专业型讲解转变。
12:00 - 12:30 一上午，我们的讲解工作紧张有序地进行着，中午短暂的午饭时间，有一位同事将留守岗位，继续为大家讲解。
13:00 - 17:00 炎热的下午，并没有打消大家的讲解积极性，看着一个个游客高兴而来，满意而归的笑脸，我们的讲解工作更热情了，能够为大家服务，不正是我们劳动者的光荣吗？
17:00–18:30，其他讲解员结束了一天充实而紧张的工作，踏着夕阳来到发车地点等待回家，还将有两位讲解员继续留守岗位为游客服务直至闭馆。 | 
汉景帝阳陵博物院
